BC’s Curriculum – zh

核心能力在所有学习领域中都是教材竞争力的基石。它们关系到教育有素的公民，而这正是我们所有学生的价值所在。

每个学科领域的课程都包括了学生的基础学习。基础学习包含了关键的内容、概念、技能和创意，有助于培养当今世界所需要的更高层次的思维。

读写能力是理解、批判性分析和创造各种沟通形式以实现自己的目标的能力。这包括口头、书面、视觉、数字和多媒体。

数理能力是理解和应用数学的概念、过程和技能来解决在各种情况下的问题的能力。

读写和数理能力是所有学习的基础。尽管它们通常与语言学习和数学相关联，但在BC省的课程中，读写和数理能力已应用到所有学习领域。

学习的所有领域都基于“了解-实践-理解”模型，以支持基于概念的、能力驱动的学习方法。

三个要素 – 教学内容（了解）、教材竞争力（实践）和创意（理解）- 一起发挥作用以支持更深入的学习。

不列颠哥伦比亚省的课程体系汇集了两个重点：基于概念的学习方法和对能力发展的关注。大多数教育工作者一致认为，要在21世纪促进更深入、更具转化性的学习，这两个重点是必不可少的。由于这两种方法都关注学生的积极参与，因此它们是相互补充的。与被动听课或阅读相比，“做”可以更好地实现更深入的学习。同样，基于概念的学习和能力发展都会让学生参与到将学习与现实世界相联系的真实任务中。