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開設的課程多元化

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卑詩省課程的中心是核心能力、必要學習以及讀寫能力和計算能力基礎。這三個特點全部都促成更深度的學習。

核心能力加強在所有學習範疇的課程能力。它們與有教養的公民有關,因此是我們對所有學生都重視的。

每個科目的課程包括學生的必要學習,這代表了社會對卑詩省的有教養公民的殷切期望。課程圍繞著以下各方面發展:關鍵內容、概念、技能,以及培養出現今世界需要的更高層次思考的遠大理想。

讀寫能力是理解、批判性分析及創造各種形式的溝通以便達成目標的能力。這方面包括口語、書面、視覺、數碼及多媒體。

計算能力是理解及運用數學概念、程序及技巧,在各種背景下解決問題的能力。

讀寫能力和計算能力對所有學習來說都很重要。雖然它們通常都是與語文學習和數學有關聯,但讀寫能力和計算能力會應用於卑詩省的課程內所有學習範疇。

所有學習範疇都是基於一個“認識-實踐-理解”模式,以支持概念為本、能力驅動的學習方法。

這三個元素:內容(認識)、課程能力(實踐)以及遠大理想(理解),一起發揮作用,支持更深度的學習。

卑詩省的課程匯聚兩項特點:概念為本的學習方法和著重能力的發展,大部分教育工作者都同意,這兩項特點對於在二十一世紀培養更深度、更可轉移的學習,是必不可少的。這些方法由於其共同的重點是在於使學生積極參與,因此是相輔相成的。通過“實踐”比起通過被動聆聽或閱讀,能更有效達到深度學習這個目的。同樣,概念為本的學習和能力的發展,兩者均推動學生投入將學習與現實世界連繫起來的真正課業。