BC’s Curriculum – zh-tw

核心能力加強在所有學習範疇的課程能力。它們與有教養的公民有關，因此是我們對所有學生都重視的。

每個科目的課程包括學生的必要學習。它包含關鍵內容、概念、技能，以及培養出現今世界需要的更高層次思考的遠大理想。

讀寫能力是理解、批判性分析及創造各種形式的溝通以便達成目標的能力。這方面包括口語、書面、視覺、數碼及多媒體。

計算能力是理解及運用數學概念、程序及技巧，在各種背景下解決問題的能力。

讀寫能力和計算能力對所有學習來說都很重要。雖然它們通常都是與語文學習和數學有關聯，但讀寫能力和計算能力會應用於卑詩省的課程內所有學習範疇。

所有學習範疇都是基於一個“認識-實踐-理解”模式，以支持概念為本、能力驅動的學習方法。

這三個元素：內容(認識)、課程能力(實踐)以及遠大理想(理解)，一起發揮作用，支持更深度的學習。

卑詩省的課程匯聚兩項特點：概念為本的學習方法和著重能力的發展，大部分教育工作者都同意，這兩項特點對於在二十一世紀培養更深度、更可轉移的學習，是必不可少的。這些方法由於其共同的重點是在於使學生積極參與，因此是相輔相成的。通過“實踐”比起通過被動聆聽或閱讀，能更有效達到深度學習這個目的。同樣，概念為本的學習和能力的發展，兩者均推動學生投入將學習與現實世界連繫起來的真正課業。